Latest Program: Mendikdasmen: Transformasi Pendidikan di Nias Utara Mulai Terlihat
lai Terlihat Latest Program - Jakarta – Program-program utama pemerintah mulai menunjukkan hasil nyata dalam meningkatkan mutu pendidikan di wilayah-wilayah
Mendikdasmen: Transformasi Pendidikan di Nias Utara Mulai Terlihat
Latest Program – Jakarta – Program-program utama pemerintah mulai menunjukkan hasil nyata dalam meningkatkan mutu pendidikan di wilayah-wilayah yang jauh, terpencil, dan kurang berkembang. Hal ini khususnya teramati di Kabupaten Nias Utara, Sumatera Utara, seiring upaya revitalisasi sekolah dan penerapan inovasi pendidikan yang semakin intens.
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti meninjau langsung pelaksanaan Program Makan Bergizi Gratis (MBG), penggunaan Interactive Flat Panel (IFP), serta perkembangan revitalisasi di dua sekolah menengah pertama (SMP) di Sitolu Ori. Mu’ti menegaskan bahwa transformasi pendidikan tidak hanya berfokus pada perbaikan fisik bangunan, tetapi juga pada peningkatan layanan pembelajaran untuk peserta didik.
Revitalisasi SMP Negeri 1 Sitolu Ori
SMP Negeri 1 Sitolu Ori, yang memiliki 154 siswa, kini dilengkapi akses internet berbasis satelit Starlink, papan digital interaktif, serta pasokan listrik yang memadai. Berbagai fasilitas ini, menurut Mu’ti, menciptakan lingkungan belajar yang lebih modern dan nyaman. Sejumlah perbaikan seperti laboratorium, ruang administrasi yang direhabilitasi, dan tiga ruang kelas yang diperbaiki telah diterapkan di sekolah tersebut.
“Harapan kami sekolah ini bisa diperbaiki agar teman-teman dan adik-adik yang akan datang bisa belajar dengan lebih baik,” ujar siswi kelas VIII SMP Negeri 3 Sitolu Ori, Jenny Anjelina Ziliwu, dalam pernyataan tertulis di Jakarta, Minggu 21 Juni 2026.
Revitalisasi SMP Negeri 3 Sitolu Ori
SMP Negeri 3 Sitolu Ori, yang melayani 176 siswa, menjadi lokasi peluncuran revitalisasi sekolah untuk tahun anggaran 2026. Proyek ini mencakup pembangunan ruang kelas baru, rehabilitasi area belajar, serta penataan lingkungan sekolah yang lebih representatif. Sebelumnya, kondisi bangunan sekolah dianggap menghambat proses belajar mengajar, menurut Jenny.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menilai pendekatan yang menggabungkan pembangunan infrastruktur, layanan kesehatan melalui MBG, serta pemanfaatan teknologi digital merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah 3T. Integrasi tiga aspek ini, dijelaskan Mu’ti, memberikan peluang baru bagi pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif.
